公众介入 | 佛山市顺德区最美校园行动计划第二季-调盘问卷
教育是城市的核心竞争力，校园是教育教学工作的重要载体。为进一步贯彻落实顺德区委、区政府关于推进教育高质量发展的决策摆设，对标深圳，全力破解学校设计规范滞后、建设模式僵化、公众介入缺失、忽视校园文化及场合精神等困局，特制定本次公众介入之调盘问卷。
本次调盘问卷自5月14日发布始，至5月20日已完成预期样本数量收集，共收集12026份有效反馈，其中教职工篇为1085份，家长篇为5333篇，中学生篇为1681篇，小学生篇为3927篇。
本调盘问卷共分为教职工篇、家长篇、中学生篇、小学生篇四篇，最多的教职工篇共涉及21个问题，其中开放题2个，其余为选择题（单选和多选）。选择题分为基础情况调研、校园功能设置及学校设施共享等版块。开放题基于校园的文化属性与地区属性，旨在探讨分歧人群对本地文化特色的主观印象及对校园建筑的期许。
注：1.本推文针对六个学校总体情况分析，且仅展示部分问题的结果，各学校存在一定差别性，具体请查看各学校任务书附件中各学校问卷结果进行针对性分析。2.多选题百分比计算方法：① 多选题选项百分比＝该选项被选择次数÷有效答卷份数；② 含义为选择该选项的人次在所有填写人数中所占的比例。3.排序题的选项平均综合得分是由问卷星系统根据所有填写者对选项的排序情况自动计算得出的，它反映了选项的综合排名情况，得分越高暗示综合排序越靠前。计算方法为：选项平均综合得分＝（Σ 频数×权值）/本题填写人次
01
教职工篇
以下为教职工篇调盘问卷结果中较为突出的部分，仅供各参赛单位参考。
噪音
在关于干扰上课的噪音问题中，主要为校外工厂/商铺/道路、邻班教室两大主要噪音源，共占85.44%比例，尤其是校外噪音影响独有51.8%。
各参赛单位在设计时可以考虑将主要教学区设置在远离主干道的区域，或者将主要教学区设置在与学校围墙有一定距离的区域，同时考虑采取景观设计手法，进行噪音隔离与吸收，创作发明一个恬静舒适的上课环境。
噪音干扰主要来源 ©观筑
降噪方式 ©观筑
开放教学空间
6所学校的教职工对开放教学空间持积极态度，仅20%的教职工不建议设置开放式教学空间，可是在设置开放式教学空间时需充分考虑开放式教学空间对教室可能会发生噪音影响，设计方案应尽力避免这一问题的发生。
开放教学空间 ©观筑
公共空间
公共空间是校园教学空间的重要组成部分，也是师生学习、交流和休息的重要场合。在校园设计与建设过程中公共空间通常作为教学空间的附属存在，其使用价值易被忽略。良好的校园公共空间建设可提高校园面积使用率，成为校园整体规划的亮点。通过调盘问卷结果可知，大多数教职工对公共空间的设置持欢迎态度，具体的公共空间形式包含但不限于“空中连廊”、“教学楼内局部放大过厅”、“贯穿教学楼的校园大平台”等等。
公共空间 ©观筑
屋顶空间
屋顶作为建筑的“第五立面”其重要性不问可知，可是在以往的校园设计中往往因为平安、造价等原因而没有获得有效的设计利用，从大多数校园鸟瞰来说，更多呈现的则是“千校一面”、“千顶一面”的局面。
屋顶的立异设计不但可以改善学校日益紧张的空间问题，有助于生态节能技术的实践，同时也能够营造出富有文化内涵的学校特色空间，对校园文化、社区空间形象乃至城市建设都有非常重要的作用。
屋顶空间利用 ©观筑
最关注选项
关于最美校园，介入问卷查询拜访的教职工针对6个方面进行了排序，可见教学空间作为学校的重要空间是最受教职工关注的，其次即是学校的功能设置是否齐全。
最关注选项 ©观筑
最不满意选项
结合第17题，就教职工现在任教的学校来说，最不满意的选项为教师空间拥挤和活动空间不足。
最不满意选项 ©观筑
02
家长篇
对于家长来说，因为身份分歧，对于学校来说所关注的偏重点有着明显的分歧，更多时候是以学生为中心以及从自身解缆考虑相关问题。
接送孩子经常使用的交通方式
在接送孩子经常使用的交通方式一题中，“骑自行车或电动车”占比高大45.1%，“私家车”则占比为38.31%，两项共占83.41%，“公共交通”仅占4.44%，所以校园科学合理的交通规划及收支口设置和合理的接送系统尤为重要。
接送孩子经常使用的交通方式 ©观筑
注重的设计的点
在家长认为更应该注重学校哪方面设计的谜底中，家长最关注的是学习，然后才是教学楼的智能化及建筑的辨识度。
注重的设计的点 ©观筑
屋顶空间
对于屋顶的利用，家长和教职工意见一致，均认为应该利用起来，只是关注重点稍有分歧。
屋顶空间利用 ©观筑
最关注选项
关于“理想中的学校”，“宽敞的教学空间”和“齐全的功能设置”同样成了家长们最关注的问题。
最关注选项 ©观筑
03
中学生篇
行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大影响。任何一个组织的活动都是在一定文化环境中进行的，学校的教育活动和学生思想品德的形成，也是在一定的文化环境中完成的。
教育环境是一个具有丰富内涵和外延的教育因素的集合体，它包含优美的校园物质环境、文明的校园精神环境、完善的校园制度环境、和谐的校园人际环境以及学生的心理环境等。
校园环境是显性文化和隐性文化的统一体。显性文化主要体现在学校的物质层面或器物层面，而隐性文化则主要体现在学校的精神层面。这两者共同统一于和谐校园之中而又相辅相成、并行不悖。因此，教育环境的优化对于教育功能的发挥具有十分重要的意义。
简单地说，中学生的生活主要是围绕着“学习、生活与运动”三部分展开，而这三部分基本上都是在校园这个载体发生并进行的，校园环境及建筑自己对学生的学习与生活发生着至关重要的影响。
本调盘问卷旨在通过相关问题探寻中学生就“学习、生活与运动”这三方面关注的重点。
通过
“您平常在校园内进行哪些活动？”
“课外活动时间，更愿意去的场合有哪些？”
“通常在课间时间，主要会做什么？”
这三个问题可以看出，占据前三项的分别为“学习”、“运动”与“聊天”。
“您平常在校园内进行哪些活动？”
在校园内进行的活动 ©观筑
“外活动时间，您更愿意去的场合有哪几个?”
更愿意去的场合 ©观筑
“通常在课间时间，你主要会做什么?”
课间活动 ©观筑
希望设计方案可以结合具体情况进行有针对性地设计，好比在教学楼走廊及连廊空间设置一些供师生学习交流的空间，为学生打造一个舒适宜人的学习交流空间。
“您最喜欢的校园是什么样的？”
在中学生的开放题中“19、您最喜欢的校园是什么样的，请描述一下”可以看出学生对住宿环境十分重视，结合“10、为打造舒适的居住环境，您认为宿舍楼内应该增加哪些区域?”可见学生对宿舍品质十分有追求，要求亦是多样而全面。
“为打造舒适的居住环境，您认为宿舍楼内应该增加哪些区域?”
©观筑
04
小学生篇
相对于中学生来说，小学生在校内的活动除学习、运动与聊天外，还多了一项嬉戏玩耍的需求。在课外活动时间，小学生最愿意去的场合前三名分别为“室外运动场、图书馆与嬉戏玩耍的公共空间”。
“您平常在校园内进行哪些活动？”©观筑
“课外活动时间，您更愿意去的场合有哪几个？” ©观筑
最不满意选项
通过对现在校园的调研情况则可以发现学生的关注重点，好比在“对于现在的校园，哪些处所是你不满意的？”一题中可以发现，“活动空间不足”名列榜首，成了学生对现在校园最不满意的首选项，紧邻第二的即是教室面积狭小。
最不满意选项 ©观筑
走廊空间利用
而对于屋顶及走廊空间如何利用巨匠虽是各抒己见，但作为观景的功能竟然出奇地统一。
“您希望走廊空间如何使用?” ©观筑
“您认为校园的屋顶公共空间应该如何更好地利用？” ©观筑
05
开放题
关于开放题“您认为顺德的文化特色是什么？”一题，毫无意外美食标签深深地烙印在每个顺德人民的心中。以下为本开放题的词云。
教职工 ©观筑
家长 ©观筑
中学生 ©观筑
小学生 ©观筑
而另一开放题“您最喜欢的校园是什么样的？”中，毫无疑问，教职工心中想的除以学生为中心还有希望校园能营造一个设施齐全舒适的绿色空间。
教职工 ©观筑
家长 ©观筑
中学生 ©观筑
小学生 ©观筑
06
结语
设计应加强机制立异，以城市策划为抓手；以一流设计为引领，以人为本为原则，探索高品质人文校园设计建设新策略；研究符合顺德实际的现代校园设计建设新标准；以文化建设为依托，挖掘融合现代教育理念和人文精神的校园设计建设新内涵。
-End-、
更多内容请点击“阅读原文”，查看任务书附件。
【相关链接】
竞赛公告 | 佛山市顺德区最美校园行动计划 第二季—六所中小学校园新建、扩建设计竞赛
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