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WA | 改进建筑60秒 | 卢峰 | 建筑学教育应为时代而调剂

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发表于 2020-7-14 09:34:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
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卢峰

重庆大学建筑城规学院副院长、教授

巴渝学者特聘教授

LU Feng

Vice Dean, Professor, Faculty of Architecture and Urban Planning, Chongqing University

BAYU Scholar Program, Distinguished Professor

每个学科在不竭拓展自身鸿沟的过程中,往往会稀释了来自自身根源的特性;特别是在今世信息化的布景下,建筑学的外延越来越广泛,以致于我们很难明确建筑学的基本知识体系和特征是什么。

首先,建筑学肯定是人本主义的,是以解决城市与建筑发展所面临的现实问题为解缆点的,为人类社会服务是建筑学存在的价值所在;

其次,建筑学是一个以实践为中心的专业,不竭地试错和总结经验是最基本和最有效的学习方法;

其三,建筑学是一个与个人实现密切相关的过程,也许有一天人工智能会接管许多建筑师的日常工作,但绝对无法取代每个人在建筑生涯里那份怪异的记忆。

所以当前的建筑学教育,需要因应时代的转变作出自己的调剂;

在教学课程体系与教学方法上,需要改变单一的标准化课程构成模式,由“授之以鱼”向“授之以渔”转变,帮忙学生建立发现知识、分析知识和运用知识的终生学习能力;

在教学模式上,需要由教授式的“类型教学”模式向过程化的“研究教学”模式转变,强化对学生研究能力的培养;

在教学平台建设上,需要改变原有的单一知识教授途径,推动专业教育与科研、实践领域的全方位结合,以拓展学生的专业视野,为其未来发展提供更多的可能性。□

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全文刊载于《世界建筑》202005期。转载请注明出处。点击下方“阅读原文”购买2020/05期《世界建筑》杂志
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